Questionner la matière (5) - CE1/CE2

Nouveau défi: empêcher un glaçon de fondre! Maïna et Ewan nous font le compte rendu des expériences menées.

On a mis des glaçons dans des verres à différents endroits: dans la classe, dans le frigo et dans le freezer. Le lendemain on a mis les verres sur les deux tables et on a observé tous les verres. On a vu que les glaçons  qui étaient au freezer n'avaient pas fondu. C'est parce que dans le freezer il fait plus froid par rapport au frigo.
A quelle température le glaçon fond-il?

On a mis le thermomètre dans de l'eau froide .Et on a pu observer le trait qui descendait. Puis on  a marqué sur la feuille la température de l'eau .